2026年1月9日，由內(nèi)江市教育技術裝備指導中心主辦的“內(nèi)江市2026年初中化學教師科學素養(yǎng)展示活動”在內(nèi)江鐵路中學圓滿落幕。本次活動圍繞初中化學理論知識競答與實驗操作兩大環(huán)節(jié)，全面考核教師的科學素養(yǎng)能力，吸引了內(nèi)江市各縣區(qū)教師的積極參與。童園科技作為本次活動技術支持單位，提供了智能中考實驗操作考評系統(tǒng)及運維服務，有力保障了賽事高效、規(guī)范進行。

　　本次活動的實驗操作環(huán)節(jié)采用現(xiàn)場抽簽模式，參賽教師需在規(guī)定時間內(nèi)完成指定實驗任務。所選實驗課題兼具基礎性、代表性與綜合性，涵蓋“二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)”“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”“酸與堿的化學性質(zhì)”“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”等初中化學核心實驗內(nèi)容，全面檢驗教師的實驗操作基本功與問題解決能力。

　　實驗操作環(huán)節(jié)

　　在實驗操作過程，童園科技智能中考實驗操作考評系統(tǒng)成為一大亮點。該系統(tǒng)依托AI智能實時賦分技術與數(shù)據(jù)采集功能，對教師的實驗操作步驟、操作規(guī)范性、實驗結(jié)果等進行精準記錄與客觀評價，實現(xiàn)了“操作過程可追溯、評價結(jié)果可量化、考評流程高效化”的教學考評新形態(tài)。該環(huán)節(jié)不僅考查了教師的實驗基本功，更生動呈現(xiàn)出“人機協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動”的現(xiàn)代化實驗教學發(fā)展趨勢，彰顯了科學教育在傳承中創(chuàng)新、在融合中發(fā)展的時代理念。

　　為保障活動順利推進,童園科技在本次活動中派出的專業(yè)運維團隊，提供從設備調(diào)試到現(xiàn)場技術支持的運維服務。運維人員全程駐場，協(xié)助教師快速熟悉系統(tǒng)操作，確保設備穩(wěn)定運行，讓教師們沉浸式感受教育技術為教學評價帶來的便捷性與科學性變革。

　　作為教育裝備領域的深耕者，童園科技此次提供的智能中考實驗操作考評系統(tǒng)，在提升賽事科技含量與組織規(guī)范性的同時，也為一線教師開展實驗教學提供了可借鑒的實踐范例。活動以競賽為紐帶，搭建了教師專業(yè)交流與教研創(chuàng)新的平臺，同時以技術為橋梁，推動區(qū)域?qū)嶒灲虒W向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，為內(nèi)江市初中化學教學質(zhì)量提升注入新動能。此次深度參與高水平教育教學活動，進一步夯實了童園科技在教育裝備領域的服務經(jīng)驗與品牌影響力。

　　展望未來，童園科技將持續(xù)聚焦教育教學核心需求，深耕實驗教學場景，以技術創(chuàng)新為引擎，迭代升級智能教學產(chǎn)品與服務體系，助力廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)，推動實驗教學向智能化、數(shù)字化、高效化方向進階，為“點亮孩子的科學夢想”貢獻科技力量。

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