為加強高校間學術交流、信息溝通和工作協(xié)同，2019年12月6日～7日重慶市高等教育學會教育技術專業(yè)委員會2019年學術年會暨重慶市第五屆高校微課教學比賽頒獎大會在重慶工商大學融智學院召開，青鹿應邀參加本次會議。

　　大會現場盛況

　　重慶市高等教育學會常務副會長嚴欣平、重慶市高等教育學會秘書長余志祥、重慶市高等教育學會教育技術專業(yè)委員會信息化建設秘書長楊燕清、重慶大學教務處處長羅仕健、重慶工商大學教師發(fā)展中心主任方明建等領導專家出席了本次會議。

　　本次大會以“智慧賦能重慶高校，技術助推教學革命”為主題，為參會來賓們提供了一個面對面交流分享的平臺。青鹿相關負責人向參會來賓分享了青鹿通過構建新型智慧教室，助力金課建設的思路和經驗。

　　青鹿相關負責人向參會來賓分享青鹿建設金課的思路。

　　近期教育部發(fā)布了《教育部辦公廳關于開展2019年線下、線上線下混合式、社會實踐國家級一流本科課程認定工作的通知》，提出了首輪金課采用總額控制、分年度推薦的辦法。由于金課申報總額有限，競爭激烈，如何才能在眾多課程中脫穎而出成為金課呢?青鹿給出的答案是“創(chuàng)新”。

　　現場觀眾對青鹿金課建設方案非常認可

　　首先是教學內容的創(chuàng)新，教師需要立足社會經濟發(fā)展需求和人才發(fā)展目標與社會用人需求不斷完善教學內容。課程設計要以專業(yè)認證為綱，與行業(yè)企業(yè)進行深度合作，基于社會用人需求開發(fā)設計課程內容，充分體現職業(yè)性、實踐性和開放性的原則。

　　青鹿相關負責人向參會來賓介紹研討型智慧教室的設計理念。

　　然后是教學方法的創(chuàng)新，創(chuàng)新的教學內容如果依然使用老套的方法進行教學，仍然難以激發(fā)學生興趣，獲得良好的課堂效果。青鹿相關負責人向參會的來賓介紹了基于青鹿新型教學空間開展的研討式教學，通過分組研討的形式教學實現多層級知識構建，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、項目合作等高階思維能力。

　　實現教學創(chuàng)新需要創(chuàng)新的教學空間做支撐，智慧的新型學習空間可以內嵌先進的教育信息化技術，增強新型教學法的效果，并突破了傳統(tǒng)學習空間的局限，幫助教師轉變傳統(tǒng)的教學方法，強化現代信息技術與教育的深度融合。

　　現場觀眾對青鹿金課建設方案非常認可

　　四川省高等教學學會教育技術專業(yè)委員會的鄧林秘書長在聽取青鹿相關負責人的報告后，認為青鹿所主張的教學創(chuàng)新理念非常貼合“金課”高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的特征，并給予其高度評價。

　　目前，青鹿智慧教育已經與華南師范大學教師發(fā)展中心開展密切合作，為廣大高校提供優(yōu)質的教研服務，協(xié)助高校進行金課建設和申報。

　　本次會議青鹿有幸與重慶市高等教育學會教育技術專業(yè)委員會的各位領導、各大西南高校的專家近距離交流溝通，共同為西南地區(qū)高校應用信息化技術助推教學革命出言獻策。未來青鹿將再接再厲，為促進中國高校信息化建設不斷努力。

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