2026年全國兩會，站在特殊的歷史節點上。

　　“十四五”圓滿收官，“十五五”大幕開啟。我國進入基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，向著新的高峰開始攀登。

　　今年全國兩會，“十五五”規劃綱要、政府工作報告等各項報告中，關于教育的成績振奮人心，關于教育的部署濃墨重彩，激蕩著教育高質量發展的澎湃動能。

　　代表委員信心滿懷：要凝心聚力、砥礪奮進，為推動實現“十五五”良好開局作出更大的教育貢獻。

　　看大勢 “定盤”新五年

　　“制定實施五年規劃是國家制度安排，是中國共產黨治國理政的重要經驗。”3月5日下午，習近平總書記參加十四屆全國人大四次會議江蘇代表團審議時強調。

　　“十五五”規劃綱要清晰鋪展未來五年中國式現代化的壯麗圖景，教育的使命艱巨、任務光榮。政府工作報告對2026年教育工作任務進行部署，確保“十五五”良好開局。

　　代表委員深入討論“十五五”規劃綱要、政府工作報告，凝聚開局共識。

　　是一體推進教育科技人才發展的責任擔當——

　　全國政協常委、中國科學院院士、南京大學黨委書記譚鐵牛說：“高水平研究型大學要強化基礎研究戰略性、前瞻性、體系化布局，聚焦國際科技前沿和國家戰略需求產出更多原創成果。統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制改革，有針對性培養國家戰略人才和急需緊缺人才。”

　　是深化教育綜合改革的持續探索——

　　全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平表示，學校將緊扣“十五五”時期發展目標任務，以深化教育綜合改革為契機，系統推進教師教育體系改革創新，聚力打造強師新范本，全面開創“強師工程”新局面，回答好“教育強國，師范何為”的時代命題，為教育強國建設注入源源不斷的高素質專業化師資力量。

　　是推動教育公平與質量的久久為功——

　　“‘十五五’規劃綱要對基礎教育提出了一系列‘擴優提質’的硬指標與新方向。這些都是建設教育強國的關鍵舉措，對于優化教育結構、促進教育公平、服務人口高質量發展具有重要意義。”全國政協委員、江蘇省泰州市姜堰區實驗小學教育集團校長高金鳳說。

　　3月7日，教育部部長懷進鵬出席十四屆全國人大四次會議民生主題記者會。記者會上，教育“十五五”工作成為關注焦點。

　　“我們將圍繞全面構建公平優質的基礎教育體系，實施基礎教育重大工程。”“我們將大力推動高校從注重學科發展向服務國家使命轉變，深度融入國家現代化發展大局。”基礎教育改革重點任務、高等教育發展導向，懷進鵬一一道來。

　　共謀關鍵之舉，凝心聚力攻堅。

　　教育系統深刻認識教育戰略地位，踏上新征程，開啟新篇章。

　　看創新 “催生”新風口

　　向“新”而行，以“質”致遠。

　　當前，大國之間的競爭主要體現為教育、科技、人才的競爭，誰能夠更大程度地釋放創新動能，誰就能夠更快地催生新質生產力，引領世界發展。

　　習近平總書記在參加江蘇代表團審議時，深刻揭示發展新質生產力的重要意義，對一體推進教育科技人才發展、推動科技成果高效轉化應用等提出要求。

　　開局之年、關鍵節點，習近平總書記多次就未來產業作出重要部署。

　　今年1月，中共中央政治局開年第一次集體學習，習近平總書記作出重要論斷：“要站在推進強國建設、民族復興偉業的戰略高度，立足客觀條件，發揮比較優勢，堅持穩中求進、梯度培育，推動我國未來產業發展不斷取得新突破。”在江蘇代表團審議時，習近平總書記再次強調未來產業發展。

　　面對時代的召喚，教育必須作出更多更好的貢獻。

　　教育、科技、人才是新質生產力的重要支撐。如何把習近平總書記的重要指示要求落到實處？教育系統的代表委員結合實踐，建言獻策。

　　近年來，上海交通大學深度對接上海“2+3+6+6”現代化產業體系，構建“產業布局為橫軸、學科建設為縱軸”的矩陣式改革地圖，通過“價值閉環”和“學科交叉”兩大核心舉措，實現學科發展與產業需求同頻共振。

　　“高校創新要‘變著法子干’，學科重塑是根本抓手。學科建設既要為產業創造實際價值，也要依托產業反哺實現可持續發展。”全國人大代表、中國科學院院士、上海交通大學校長丁奎嶺說。

　　全國政協委員、中國工程院院士、中國石油大學（北京）油氣資源與工程全國重點實驗室主任李根生帶領團隊長期在新疆開展科研合作，為西部培養人才。油田的技術需求讓科研成果有了更多落地轉化的場景，也讓科研工作者看到了和西部共同成長發展的機遇。

　　“人才集聚的新態勢，根源在于西部自身的發展潛力——如今的西部早已不是‘人才洼地’，而是為人才提供廣闊舞臺的‘價值高地’。”李根生期盼，有更多年輕人強化“去了能成才”的底氣，把專業訓練、實踐能力、創新精神培養做實，帶著真本領、硬功夫走向西部。

　　面向“十五五”，未來產業的爆發式增長正在對人才供給提出全新要求。

　　作為中國最早一批投身腦機接口領域的研究者之一，全國政協委員，天津大學副校長、腦機海河實驗室主任明東對此感受深刻：“對腦機接口未來產業而言，我們目前最缺乏的不是場景，不是資金，而是源源不斷的人才供給和相關技術鏈的成熟。隨著未來產業的快速崛起，專業建設必須擺脫‘追著產業跑’的被動局面，轉向‘牽著產業飛’的主動引領。”

　　立足當下，著眼長遠。

　　教育，正在為中國式現代化注入持久的澎湃動力。

　　看民生 升級“滿意度”

　　開春以來，“健康第一”成為教育熱點話題。話題討論的熱度、廣度，一直延伸到今年兩會之上。

　　記者會上，懷進鵬在回答“健康第一”有關問題時表示：“我們將深入開展學生體質強健行動，通過‘曬課表’等方式，加強跟蹤評價，確保‘2小時’‘課間15分鐘’落到每所學校，讓每個學生受益。”

　　“青少年是國家的未來、民族的希望。把‘健康第一’融入育人的全過程、各方面，釋放出更加關注育人本質的鮮明導向。”代表委員們紛紛為此點贊。

　　政府工作報告在“更大力度保障和改善民生”部分提出，推動教育公平與質量提升；“十五五”規劃綱要提出，辦好人民滿意的教育。

　　又何止是“健康第一”？教育，連著千家萬戶的期盼，關系每一名青少年兒童的健康成長。兩會期間，教育資源配置、“校園餐”安全、中小學春秋假、未成年人司法保護……一個個話題在小組討論的現場引發熱烈討論。

　　“政府工作報告提出的有關舉措，條條都在回應民生期待，都是群眾的急難愁盼。”全國人大代表、山東省臨沂北城小學教師張淑琴特別關注“增加普通高中學位供給”，她期待中央財政對此加大投入力度。

　　“‘兩高’工作報告中提到的網絡暴力、校園欺凌、新型毒品犯罪等，與青少年的成長環境密切相關。我們要創新普法教育模式，用多種形式以案釋法，讓法律的威嚴和公正內化為學生的行為準則。”全國政協委員、廣東工業大學教授李麗娟說。

　　實干為民，實干興邦。新開局必當展現新作為。

　　只有認真組織開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，落實好“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，才能創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　今年2月，甘肅省臨夏縣中學完成了從“一校兩區”到“兩區獨立辦學”的轉型，更多學生將能夠在家門口上好高中。

　　全國人大代表、臨夏開放大學副校長董彩云為家鄉教育的每一個變化欣喜。她常年為家鄉教育發展鼓與呼，過去一年，她走了2萬公里調研路，清楚記錄下師資配備、學位供給、教師待遇等急難愁盼問題。

　　董彩云說：“群眾選我當代表，就是把期盼托付給我。2026年是‘十五五’開局之年，我會繼續用心履職盡責，為民族地區高質量發展貢獻力量。”

　　隨著全國兩會的勝利閉幕，教育系統的代表委員們紛紛踏上返程之路。他們將把兩會傳遞的信心力量、奏響的時代強音，帶到課堂里、研討中，和全體干部師生在催人奮進的號角中書寫教育強國建設的新篇章。