近日，習近平主席復信青年漢學家，勉勵他們當好融通中外文明的使者。這是對長期以來語言教學和文化交流工作的充分肯定，更是對新時代新征程上深化文明交流互鑒的殷切期許。習近平主席在復信中強調(diào)，“加強研究闡釋，向世界介紹真實、立體、全面的中國”，為高校人才培養(yǎng)和學術(shù)創(chuàng)新指明了方向。

　　作為國內(nèi)首批承辦“新漢學計劃”的單位之一，北京外國語大學已通過“新漢學計劃”累計培養(yǎng)來自31個國家的65名博士研究生，依托青年漢學家研修基地培育了千余名青年漢學人才。他們正日益成為推動中外文化交流、促進民心相通的堅實力量。

　　漢學是一門在跨文明對話中生成的知識體系，其核心價值在于通過互為主體的深入理解，實現(xiàn)不同文明間的共同啟迪。當前，世界了解中國的需求空前旺盛，向世界準確介紹一個真實、立體、全面的中國，比以往任何時候都更具緊迫性和重要性。這一“雙向奔赴”的進程，正催生著文明互鑒的豐碩成果。

　　與此同時，漢學研究正經(jīng)歷雙重范式革命。在方法論層面，人工智能不僅革新研究工具，更推動研究范式的認識論轉(zhuǎn)型，使宏觀文明演進與微觀文本闡釋得以辯證統(tǒng)一，從而重構(gòu)知識生產(chǎn)的模式。在內(nèi)容上，中國式現(xiàn)代化的偉大實踐，創(chuàng)造了超越一國經(jīng)驗、關(guān)乎人類未來的普遍性命題，為漢學研究提供了豐富素材。

　　面向未來，高校應(yīng)聚焦“真實中國”，支持基于中國實踐的當代研究；呈現(xiàn)“立體中國”，鼓勵跨學科、多視角的深度剖析；展示“全面中國”，推動古今結(jié)合，既深耕傳統(tǒng)文化，也闡釋現(xiàn)代成就。

　　在人才培養(yǎng)維度，多渠道宣傳，廣招賢才，著力培養(yǎng)“與漢學結(jié)伴、和中國同行”的文明使者。打破學科壁壘，構(gòu)建“中國學+”交叉學科課程新體系，將數(shù)據(jù)科學、區(qū)域國別學、全球治理等融入培養(yǎng)方案，培育兼具扎實人文底蘊、敏銳技術(shù)洞察與開闊全球視野的新時代漢學家。

　　在學術(shù)創(chuàng)新維度，主動設(shè)立具有理論前瞻性的研究議程，加大力度支持基于中國實踐的當代研究，鼓勵跨學科深度剖析，既深耕傳統(tǒng)文化，也闡釋現(xiàn)代成就。重點圍繞“數(shù)字絲綢之路與文明交流”等全球性議題開展協(xié)同攻關(guān)，力求產(chǎn)出具有全球影響力的公共知識產(chǎn)品，為呈現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象提供堅實的學理支撐。

　　在合作機制維度，強化“新漢學計劃”等平臺效能，支持青年漢學家學術(shù)共同體成長和發(fā)展。通過共建聯(lián)合實驗室，支持青年學者交流，形成緊密協(xié)作的全球研究網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)知識生態(tài)的良性發(fā)展。

　　在文化傳承維度，發(fā)揮高校的社會服務(wù)和使命擔當，傳承漢學學科本身的知識體系和研究范式；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，弘揚“道法自然”的哲學智慧與“天下為公”的政治理想；傳承歷代漢學家求真務(wù)實、融通中外的學術(shù)精神，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

　　（作者系北京外國語大學校長）