中小學生每天一節體育課，校內綜合體育活動時間不少于2小時，實現率100%；中小學校冰雪運動課程覆蓋率100%；2025年已建成足球特色學校740所，將建成冰雪運動特色學校800所……

　　今年以來，吉林省深化學校體育高質量發展改革持續推進，學生、家長和學校都直接感受到了變化：孩子們在陽光下奔跑，腳下有力、眼里有光，臉上有了更多的笑容……

　　走進梅河口市解放街中心校，張貼在學校公告欄里的課程表十分醒目。“學校嚴格執行每天一節體育課，按要求排進課表并張貼公示，讓師生都能看得到。”梅河口市教育局黨組成員、專職督學李躍偉說。

　　從2025年春季學期開始，吉林省義務教育階段學校每天開設一節體育課，上、下午各開設一次30分鐘大課間體育活動，全面實行課間15分鐘制度，為學生每天校內體育活動2小時提供“硬保障”。

　　真正落實好每天2小時的校內體育活動，場地不足和師資缺口問題必須解決。為此，近年來，吉林省投入2100萬元試點實施“活力操場”民生實事項目，為中小學操場添置體育運動器材。在原有運動場地的基礎上，吉林省教育廳指導各地各校提升校園體育場館使用效率。通化市實驗中學教學樓后的閑置空地夏季變身排球場，冬季則澆筑成冰場；梅河口市第五中學將走廊轉角處設置成跳繩“專區”……

　　優化操場功能區、錯峰使用、改造閑置空間拓展運動場地，一套“組合拳”下來，學校里人人、處處、時時可及的“微運動場”一下子就多了起來，資源利用更加合理。

　　為滿足體育師資配備的需要，從2025年開始，吉林省每年在省屬公費師范生計劃中增加體育學科招生計劃60人；選派優秀運動員、退役運動員到中小學校擔任體育教師、教練員；組織省內師范院校體育教育專業、運動訓練專業學生參與學校體育課教學。

　　如今，在吉林省，“每天2小時”扎扎實實的行動，有了可知可感的效果。

　　最近，吉林市第一實驗小學籃球隊不僅在全市中小學生籃球賽上獲得冠軍，還在全省比賽中奪冠。“在我們學校，每學期都會組織全校的籃球比賽，半數以上的孩子都能參與進來！”該校籃球主教練朱俊卓告訴記者。

　　近年來，吉林積極布局“競賽一體化”，持續推動建立定位清晰、層級分明、銜接有序、優質高效的分學段、跨區域的五級青少年體育競賽體系。

　　據介紹，全省校園足籃排、游泳、田徑、乒乓球、羽毛球等15個類別61個項目的競賽項目精彩紛呈，學生參賽熱情空前高漲。班、校、縣、市、省五級競賽體系無縫銜接，無論是課間的班級小比賽還是省級賽事，學生們都積極參與，體育氛圍日漸濃烈。

　　足球運動在延邊有著深厚的群眾基礎。為推動校園足球的發展，今年5月，吉林省教育廳下發《關于做好2025年足球人才培養試點學校招生工作的通知》，以長春市為青少年足球人才培養改革試點，遴選6所小學、3所初中和1所高中作為試點學校，建立“631貫通培養”體系。

　　據了解，2025年已有30名足球特長生順利進入長春市實驗中學的足球特色班。此外，長春市天勤高級中學已完成首批足球特色班招生，在全省范圍內招收140名足球特長生，通過引入德國勒沃庫森青訓體系，與校園足球培養相結合，推進青少年足球人才培養的體系化、專業化、國際化。

　　“吉林將錨定健康第一理念，讓每一名學生參與體育、感受體育、熱愛體育，在體育運動中鍛煉體魄、掌握運動技能、展現體育風貌，在全省范圍內形成重視和加強學校體育工作、學生積極投身體育運動的新風尚。”吉林省教育廳相關負責人說。