為進一步做好疫情防控延遲開學(xué)期間中小學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，保障中小學(xué)生的生命安全和身心健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，3月26日，宿松縣教育局下發(fā)通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理辦公室、各中小學(xué)，進一步做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作。

　　該局要求各校，高度重視心理健康教育，引導(dǎo)廣大青少年正確認識疫情。各校要充分認識做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育的重要性和緊迫性，根據(jù)疫情防控的需要，各中小學(xué)繼續(xù)采取延期開學(xué)、居家隔離，可能會給中小學(xué)學(xué)生帶來焦慮、煩躁、恐慌等不良情緒。同時，企業(yè)陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，父母外出務(wù)工，也可能導(dǎo)致部分留守兒童親情缺失，出現(xiàn)嚴重的心理落差。要切實增強學(xué)生心理免疫力，共同打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)。

　　加強家校聯(lián)系，及時掌握學(xué)生心理健康狀況。各校要充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”、班級微信群、QQ群等平臺加強與家長的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，切實做好學(xué)生的心理健康教育工作。要正確引導(dǎo)家長情緒，讓孩子產(chǎn)生安全感，加強家校溝通交流，穩(wěn)定家長情緒是前提;要掌握每位學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)情況和身體狀況，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃每日安排;要引導(dǎo)學(xué)生適當開展體育鍛煉，健康娛樂，放松自我。

　　健全工作舉措，提高學(xué)生心理健康教育實效。各校要以年級為單位，組織心理健康教育課程資料并將心理健康教育課程有機滲透到線上教育教學(xué)之中，開辟“校長講堂”，由主要負責人或分管負責人親自上好學(xué)生心理疏導(dǎo)大課，著力培養(yǎng)愛國精神，強化感恩教育，增強學(xué)生社會責任感;要適時向廣大學(xué)生推送心理調(diào)適方法，疏導(dǎo)學(xué)生壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，做好學(xué)生居家心理健康識別與心理疏導(dǎo)工作。(特約通訊員：石雅游)