第二期“雙高建設計劃”暨職業教育綜合改革試點推進會日前在廣州召開，技能型高校國家隊正式組建成立。當前，“雙高”建設要緊抓教育強國建設的大好機遇，充分發揮中央財政資金的撬動效應，全面落實立德樹人根本任務，深化產教融合校企合作，扎實推進教學關鍵要素改革，努力踐行技能型高校國家隊使命。

　　提升服務學生全面發展能力

　　立德樹人是各級各類學校的根本任務。“雙高”計劃必須把落實立德樹人根本任務放在首位，全面提升學生全面發展的能力。要開好思政課程，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用新時代改革開放發展新成就豐富教學內容。全面系統推進課程思政建設，善于發掘專業和課程中蘊含的思政元素，與思政課同向同行。系統推進德智體美勞“五育”并舉全面發展，突出德育、改革智育、優化美育、加強體育、重視勞育。深入開展新時代黨建工作示范創建和質量創優，深入開展黨支部書記“雙帶頭人”培養創建，全面推動學校專業群、專業與合作行業企業黨建聯創共建工作。“雙高”建設的基點在專業群，因此，思想政治教育、黨建工作、立德樹人應該重心下移、細化方案、落到實處。

　　提升服務經濟社會發展能力

　　服務學生全面發展和服務經濟社會發展相結合，是新時代職業教育改革發展的新要求，需要深入研討和創新實踐。要堅持“雙高”專業群建設的需求導向，緊緊圍繞服務區域發展、支撐產業發展和推動教育對外開放布局專業群。認真落實教育部對學科專業布局調整的要求，帶頭建設專業布局動態調整優化機制。建立專業群對接產業的調研機制，尤其在對接區域主導產業上下功夫，真正做到專業對接產業、課程對接崗位、教學過程對接生產經營過程。構建就業需求對接分析機制，把就業工作作為服務經濟社會發展的“最后一公里”，把就業率、對口就業率、當地就業率作為重要考量指標。

　　提升服務教育對外開放能力

　　“雙高”建設學校是技能型高校的國家隊，國家隊建設的目標不僅是做示范改革、支撐發展，而且要體現中國特色、世界水平，服務新時代大國外交。要堅持教隨產出、校企同行，積極開展海外人員學歷教育和技能培訓，培養國際化高技能人才和中資企業急需的本土技能人才。積極響應共建“一帶一路”倡議，充分利用高水平專業群的師資、設備、資源等優勢，抓好魯班工坊、絲路學院、鄭和學院、班墨學院等職業教育品牌載體建設，拓展中國職業教育的合作網和朋友圈。開發優質、適用的國際化專業標準、課程標準以及教學資源，以微觀教學建設成效擴大我國在職業教育國際治理方面的影響力和話語權。

　　提升服務現代職教體系建設能力

　　“雙高”建設作為職業教育的國家項目，對類型教育、體系建設必將產生巨大推動。要緊緊圍繞“加快建設產教融合的現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才”要求，狠抓職普融通、產教融合，在以職普融通拓寬學生成長成才通道和塑造多元辦學、產教融合新形態上下功夫、見成效。推進高技能人才集群培養模式改革，落實“企業專家+行業專家+學校專家”三組長制，系統推進教學關鍵要素改革。探索高職學校與優質中職學校、職業本科學校的技能型人才長學制培養，已經升本的學校要在本科層次高端技能人才培養模式創新上為整個職業教育作示范。

　　提升服務教育高質量發展能力

　　辦好人民滿意的教育，推動教育高質量發展，既是中國式現代化的本質要求，也是“雙高”建設的重要使命。教育部部長懷進鵬明確提出五個作示范的要求，這是“雙高”建設學校的基本遵循，同時要帶動本校其他專業群和各項工作高質量發展。要發揮對全國職業教育尤其是高等職業教育高質量發展的引領作用，通過東西協作、南北協同、全國交流等機制，及時推廣建設經驗，將“雙高”引領納入現有教育對口支援項目中。充分發揮對整體教育改革的促進作用，推動高等教育多樣化改革，推進現代職業教育體系建設，服務中國教育高質量發展，把為黨育人、為國育才使命落到實處。

　　（作者系中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院原黨委書記）