在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代浪潮下，中小學(xué)醫(yī)務(wù)室的建設(shè)與管理迎來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。浙江省杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)積極探索數(shù)字賦能學(xué)生健康管理，建立數(shù)字化平臺(tái)，在提升醫(yī)務(wù)室工作效率、精準(zhǔn)度與決策科學(xué)性方面取得了顯著成效。

　　晨檢信息化：實(shí)現(xiàn)疾病早預(yù)警。晨檢是學(xué)生日常健康管理的第一道防線。我們利用數(shù)字平臺(tái)，構(gòu)建了便捷高效的晨檢系統(tǒng)。教師只需在數(shù)字化平臺(tái)上快捷操作，即可提交班級(jí)晨檢數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)校區(qū)請(qǐng)假學(xué)生信息進(jìn)行匯總，對(duì)潛在健康風(fēng)險(xiǎn)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

　　體檢數(shù)據(jù)化：突出問(wèn)題精準(zhǔn)干預(yù)。每年一次的學(xué)生體檢，是全面了解學(xué)生身體狀況的重要契機(jī)。傳統(tǒng)體檢模式下，數(shù)據(jù)收集整理煩瑣，關(guān)鍵健康問(wèn)題的分析與預(yù)警不夠及時(shí)精準(zhǔn)。我校與衛(wèi)健部門及時(shí)對(duì)接，將學(xué)生體檢數(shù)據(jù)錄入平臺(tái)，系統(tǒng)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析模型，聚焦齲齒、近視等常見(jiàn)問(wèn)題，“一生一報(bào)告”進(jìn)行深度挖掘與分析。如針對(duì)肥胖學(xué)生打出“組合拳”：校醫(yī)室根據(jù)數(shù)據(jù)提供運(yùn)動(dòng)建議，體育教師調(diào)整體育課訓(xùn)練量，班主任和家長(zhǎng)監(jiān)督合理控制飲食，多措并舉有效改善學(xué)生身體狀況。

　　就診流程化：強(qiáng)化態(tài)勢(shì)感知。學(xué)生在校如遇突發(fā)身體不適，到校醫(yī)室就診時(shí)，校醫(yī)只需打開(kāi)平臺(tái)就診記錄系統(tǒng)，便能快速錄入學(xué)生的癥狀表現(xiàn)、診斷結(jié)果及處理措施等信息。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)統(tǒng)計(jì)不同時(shí)間段和班級(jí)的就診數(shù)據(jù)。當(dāng)異常癥狀集中出現(xiàn)時(shí)，校醫(yī)和學(xué)校管理者可及時(shí)對(duì)校園內(nèi)的健康安全情況進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)的防控策略。

　　傷害管理閉環(huán)化：全流程管理與精準(zhǔn)防控。意外傷害是學(xué)校安全管理的重中之重。傳統(tǒng)醫(yī)務(wù)室管理模式下，意外傷害信息記錄分散。我校建立意外傷害數(shù)字化管理體系，醫(yī)務(wù)室能第一時(shí)間將事件時(shí)間地點(diǎn)、原因、傷害情況等關(guān)鍵信息錄入系統(tǒng)。按既定流程將情況上報(bào)至分管領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)室，確保第一時(shí)間作出合理決策。學(xué)校德育組、學(xué)科組與物業(yè)部協(xié)同作業(yè)，每日通過(guò)學(xué)生健康管理系統(tǒng)中的意外受傷數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)生受傷高發(fā)時(shí)段、區(qū)域及原因，針對(duì)大課間、體育課等問(wèn)題高發(fā)時(shí)間段進(jìn)行綜合整治，有效保護(hù)校園安全穩(wěn)定。

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