今年全國兩會，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎說，孩子應該有所愛好，學會堅持。放眼人類歷史，每一個取得重大突破的杰出人才，一定有一個共同的特質(zhì)，就是強烈的、突出的、癡迷的、恒久的愛好。

　　因材施教，讓每個人都得到個性化發(fā)展，釋放個人的潛能，促進個人幸福的同時又能夠有益于國家和社會，這是最樸素的教育理念。說起來簡單，但要實現(xiàn)這一目標卻不容易。原因就在于，不管是在學校教育還是在家庭教育當中，一些老師或家長，忽視了孩子的個性、稟賦，忽視了孩子的興趣、愛好，從而窄化了孩子的成長道路。

　　世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子都是獨一無二的。成長道路千萬條，適合孩子的才是最好的。不需要羨慕別人家的孩子，每個孩子都有一個等待爆發(fā)的“小宇宙”，就看家長和教師能不能發(fā)現(xiàn)并持續(xù)發(fā)掘。樹立和踐行科學的教育理念，其實不需要太多高大上的教育名詞。因材施教，簡簡單單的四個字，卻有著豐富的內(nèi)涵，需要廣大家長和教師持續(xù)探索、實踐。